Dante Alighieri entra nel futuro grazie alla realtà virtuale. Nell’aula immersiva dell’istituto Marco Tullio Cicerone di Sala Consilina, gli studenti degli indirizzi Informatica, Telecomunicazioni e Moda hanno dato vita a una suggestiva ricostruzione in VR della Divina Commedia, realizzata con l’applicazione CoSpaces. Un progetto innovativo e fortemente interdisciplinare che ha saputo coniugare letteratura italiana, tecnologie digitali e programmazione, trasformando lo studio di un grande classico in un’esperienza coinvolgente e interattiva.
Il lavoro ha previsto la progettazione e la realizzazione di un ambiente tridimensionale ispirato ai tre regni danteschi – Inferno, Purgatorio e Paradiso – curati nei minimi dettagli cromatici, scenografici e simbolici. Personaggi e ambientazioni sono stati selezionati dalla piattaforma o creati e personalizzati dagli studenti per rendere il percorso il più possibile fedele al poema e altamente immersivo.
Fondamentale è stato l’aspetto tecnologico: attraverso il coding a blocchi di CoSpaces e la programmazione in Python, i ragazzi hanno animato l’ambiente, programmando movimenti, interazioni e percorsi di navigazione. Ogni regno è arricchito da una spiegazione audio che accompagna l’utente durante il viaggio, illustrando la guida di Dante, il momento narrativo, l’ambientazione e il ruolo dei personaggi, favorendo una comprensione più profonda dell’opera.
A rendere l’esperienza ancora più stimolante è stato l’inserimento di un quiz interattivo a scelta multipla: tramite un oggetto cliccabile, gli utenti possono verificare le conoscenze acquisite. Solo rispondendo correttamente a tutte le domande distribuite nei tre regni è possibile completare l’intero percorso, trasformando l’apprendimento in una vera e propria sfida educativa.
Il progetto ha riscosso grande apprezzamento non solo tra gli studenti, ma anche tra le famiglie durante gli open day e le attività di orientamento, dimostrando come la realtà virtuale possa rappresentare uno strumento didattico efficace, inclusivo e motivante.
Hanno partecipato all’iniziativa gli studenti della 5C Moda De Luca Giusy, Gaimari Claudia e Pecora Martina; della 4C Moda Carlo Alessia e Di Domenico Elisabetta; della 3C Moda Molinari Karol e La Regina Noemi; e della 5D Informatica e Telecomunicazioni Granata Vincenzo, Boujnane Ibtissame e Quagliariello Giovanni. Il progetto è stato seguito e valorizzato dalle docenti di Italiano, prof.ssa Michelina Marsicano e prof.ssa Orsolina Greco, che hanno guidato il percorso puntando su collaborazione, creatività e sviluppo delle competenze digitali.
